視覺競爭力各向度說明

  • 視覺區辨:區辨圖案同與不同的能力、與圖案的分類、及數理能力中的物品點數有很大的關係,甚至影響到語言組織、表達等技巧,缺乏視覺區辨能力的孩子,常常詞不達意,甚至會寫錯字、認錯字。
  • 瞬間記憶:對於文字或圖案短期的記憶能力,對於孩子抄寫黑板、課文有很大的關係,甚至影響到創意表現與創造力的執行。這類的孩子對於學習需要重複的練習,才會有差強人意的表現,因此無法有更多的創新、創造表現。
  • 空間關係:對於物體上下、左右、前後等細節的判斷能力,因此對於個人在空間中的移動有很大的關係,例如是否會迷路、是否會看地圖找地點等,同時也對中國文字的學習有很大的關係,當空間關係能力出現狀況,孩子常會出現部首寫錯邊或點倒字的狀況。
  • 形狀恆常:對於物體形狀的判斷能力,不論物體遠近、大小或方向的改變,都可以判斷物體的異同。這與孩子的閱讀有很大的影響,孩子是否能夠在不同字體中認識文字、組成詞句,並且了解意思,這都需要形狀恆常能力的協助。
  • 序列記憶:對於有順序性物體的記憶能力,例如電話號碼、物品的擺設順序等。能夠有良好的序列記憶能力,執行事情才能按部就班,因此領導能力就此展現。
  • 背景搜尋:在環境中尋找物品的能力,對於搜尋重點或物品的速度、時間有很大的關係。唯有良好的背景搜尋能力,才能看清物品的細節、找出重點,如此才能創新、展現創造力。
  • 完形聯想:對於看到的物品部分但能夠認知到完整物品的能力。對於物品的搜尋及圖案的完整片是有很大的關係。唯有良好的完形聯想,才能見微知著,充分展現創造力與領導力。
  • 錯覺判斷:對於視覺訊息必須具有正確判斷的能力。所謂「眼見不為憑」,孩子必須要能夠跳脫原始的視覺訊息,如此才能做出正確判斷,這對領導人物的培養與訓練是很重要的一環。
  • 視覺推理:對於相似的圖案可以找出其關聯的能力。這對於孩子「抽絲剝繭」、「舉一反三」的能力有很大的影響,甚至影響到孩子的創造表現與領導潛能。

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