那天在校門口等待孩子放學，看到一位媽媽帶著孩子走出校門，一邊幫忙把書包從孩子肩上拿下來，一邊說著「你就是那麼聰明，所以書包背得那麼好！」「你有把課本記得帶回家，真是聰明！」殊不知揹書包與記得帶課本跟聰明才智有甚麼關聯？
我們該怎麼稱讚孩子？有父母常把「聰明」掛在嘴邊，稱讚對孩子固然是正面的做法，但是不當的說法反而會孩子會有負面影響！2012年六月在英國教育心理學期刊中刊登了一篇研究，學者各找了9-11歲及大學生參與研究，首先讓他們感受成功的感覺，給予不同的稱讚（針對個人的稱讚如「你好聰明」、針對表現得稱讚如「你真努力」及不給予稱讚），之後再讓大家面對失敗的經驗，經由檢測了解此時的情緒、行為及態度。結果發現，得到「你好聰明」稱讚的孩子，面對之後的挫折容易放棄，影響學習效率與成就，但是得到「你真努力」的孩子對後續的行為也沒有明顯的幫助！但是學者建議，雖然沒有幫助，但是減少「你好聰明」的稱讚至少不會讓孩子落後！
臨床上發現，常被稱讚「你好聰明」容易擁有過度的自信心，並且容易眼高手低地認為可以面對一切挑戰，所以缺乏練習，導致真的在面對課業、競賽時表現落後，進而推卸失敗的原因，像是考試成績落後是因為老師不會出題。大人們稱讚孩子主要是希望孩子好還要更好，因此應該針對孩子的表現給予讚賞，我們可以從以下方面著手：
從動作讚賞：當孩子寫字太慢，字寫得又不好看，媽媽該如何稱讚？看看孩子的動作，是不是屁股黏在椅子上沒有亂動？是不是拿筆姿勢正確？甚至眼睛有睜開看著作業？從孩子的動作開始稱讚，孩子將會想要把每件事情做好。
從態度讚美：「你的樣子好認真！」「我感覺到你想要把作業完成！」「你很小心地搬東西耶！」給予這樣的稱讚，孩子即使失敗了也會有意願繼續挑戰，因為他已經感受到媽媽了解他想要成功的企圖心。
孩子優秀的表現結果，是提醒我們該給孩子稱讚的時候到了，而我們可以藉由稱讚讓孩子知道優秀成果的原因在哪裡，孩子才知道如何繼續追求卓越表現。
