兒子迷上了彈珠超人，於是家中客廳漸漸地變成了彈珠超人的戰場，不僅到處擺設了各款的彈珠人，連走路都得小心，以免踩到了彈珠跌倒！幾次的家長聚會，許多媽媽訴說著孩子每次看到電視廣告新的彈珠人，就開始吵著要買，買回來後又不好好保管，到最後零件都不齊，孩子又吵得要重買；不然就是把家裡搞得一團亂，甚至破壞家具……。
大家小時候不也玩過彈珠嗎？怎麼現在換了個樣子就問題多多呢？除了活動空間不足以外，最大的問題就是「規範」！一直以來，我在臨床上尋找著孩子喜歡的教具、玩具來幫助孩子提升專注力，這樣的基礎來自於「動機」，因此我認為彈珠超人應該是個很好幫助孩子提升專注的工具，因為要瞄準目標、快速填彈、調節力量，甚至是組裝，這都需要有足夠的專注力，才能夠表現得好、反應得快。然而並非讓孩子隨意地玩耍就能幫助孩子專心，過程中必須讓孩子學會什麼行為叫做專心，並且讓大腦接受專心時所帶來的成就感，這樣才能將「專注力」從遊戲中轉移到學習之上，否則孩子就只能在遊戲中專心了！
臨床上發現採用團體活動，孩子在同儕的支持與競爭之中，將更願意遵守規範、記住規則，並且更有動機表現更好，因此表現得更為專心，加上課後的分享，孩子的專心得到讚賞，並且約定下次要更厲害，因此回家後，彈珠超人不再到處亂丟，連做起功課也更為穩定，媽媽反應不用再一直督促孩子，連主動性都增加了！這是因為彈珠超人不只提升專注力，也同時作為孩子表現優良的獎賞，孩子為了可以玩彈珠超人，平常表現自然更為嚴謹、更為專注！
今年，邀請多位有豐富教學經驗的幼教老師重新設計課程，將活動內容編寫得更好玩、更能幫助孩子，相信今年的夏令營可以幫助孩子更專心，讓媽媽更放心！
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