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[阿鎧老師]我的左撇子孩子最聰明?別鬧了!

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大腦側化影響左右手發展
大腦側化也影響了孩子會使用哪一手作為日後的慣用手!1歲前,孩子的許多動作經常是雙手一起進行的,例如,每次拿東西都不見得是伸出同一隻手拿,這就表示孩子的左右腦尚未明確分化!換句話說,當大腦進行側化時,慣用手對側的大腦會分化出一小塊區域負責慣用手的精細動作(拿筆、拿餐具、拿球拍等)。

TIPS:如何判定孩子的慣用側
「一般來說,如果物品放在我們的右側,我們會用右手去拿取,如果物品放在我們的左側,我們則會用左手去拿取。」張旭鎧職能治療師說,約在孩子1歲時,爸爸媽媽就可以開始觀察孩子平常用哪一隻手比較多,如果把物品放在孩子的右邊,他不用右手拿,總是用做左手拿取,孩子的慣用手可能就是左手。

此外,爸爸媽媽也可以面對著孩子(儘量站在孩子對面正中間的位置,不要偏左或偏右),把一張A4白紙捲起來(狀似原筒的望遠鏡)拿給孩子,觀察孩子會伸出哪一隻手來拿取,孩子第一時間習慣伸出的那一隻手就是孩子的慣用手。(測驗次數要多,結果相同,準確性才高。)

慣用側不只有手,還有慣用眼唷!
如果爸爸媽媽想知道哪一隻眼睛是孩子的慣用眼,可以請孩子把捲好的A4紙(狀似原筒的望遠鏡),假裝是望遠鏡,請孩子拿起來看看遠方,此時,觀察孩子用哪一隻眼睛貼近望遠鏡看,那隻眼睛就是他的慣用眼。

大腦側化不完全?
當孩子五官得到的充分刺激,大腦的神經開始慢慢產生連結,讓大腦能更有效率地處理四面八方的訊息。

那麼,如果大腦側化不完全又會發生什麼狀況呢?張旭鎧職能治療師表示,當大腦側化不完全時,孩子可能會一直像嬰幼兒期一樣,左右手一起動作,事實上,大腦側化不完全對學齡前的孩子來說,還不會嚴重影響到生活或人際,這是因為學齡前的孩子大部分還是是用右腦思考,利用圖象來理解事物,例如,我們教他數字「2」,對孩子來說「2」就是一個圖象。

張旭鎧職能治療師指出,爸爸媽媽如果想要預防孩子的大腦側化不完全,最重要的就是在1歲前要順應孩子的發展,讓孩子有機會接觸到各式各樣的外在刺激,換句話說,當孩子在地上爬的時候就讓他盡情地在地上爬,孩子喜歡到處摸就讓他到處摸,避免過度保護;在過度保護下長大的孩子,往往得到的刺激不夠多,導致神經路徑的連接全都是錯亂的,等到長大之後,神經都已經定型了,很容易出現反應慢的情況。

左撇子,需要矯正嗎?
順其自然最重要
強迫改正可能出現口吃問題
張旭鎧職能治療師再三強調,從專業的兒童發展來看,對於左撇子的孩子所抱持的最佳態度就是「順其自然」,讓孩子作自然的發揮,不用刻意作任何矯正。

如前所述,大腦側化時,大腦半球會分化出「一個區域」來掌管對側手的精細動作(右撇子是左腦自然分化出一小塊掌管右手精細動作,左撇子是右腦自然會分化出一小塊掌管左手精細動作),而不是用到「整個」左腦或右腦去掌管左右手精細動作。

由於左撇子孩子的左腦在1歲~1歲半自然分化時,左腦並沒有自己分化出任何一小塊區域去負責執行右手的精細動作,因此,當爸爸媽媽強迫左撇子的孩子必須改成用右手時,也等於是要求他們的左腦必須再多撥出一小塊區域,重新學習做原本不需要負責的工作(執行右手精細動作),在這樣的情況下,就很容易影響到原本左腦區域所負責的動作表現!

「左腦皮質原本語言區所占的比例就較多,一旦要從左腦撥出一小塊做新工作,最容易占用到的就是語言區,讓語言區縮小,因此,左撇子的孩子在學習改用右手的過程中,很可能會出現語言表達的問題(口吃的狀況)。」張旭鎧職能治療師說。

人際、情緒問題
事實上,口吃的情況本身也許經過2、3年的時間會好轉(當大腦神經重新被訓練連結完成後),但在整個過程中,孩子可能已經遭遇被同儕嘲笑、喪失自信心、人際關係出現嚴重問題…等。

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