暑假期間因為兒子對於各種夏令營不感興趣，所以只好讓他待在家裡「享受一夏」囉！當然當爸媽的總會希望孩子在假期間也能夠有所成長，於是特地帶著他到圖書館借了幾本他「覺得好看」的書。雖然借閱期限可以到暑假結束，但是暑假過了一半，那本書還原封不動地放在書桌上，只差沒有蒙上一層灰。老婆開始急了，於是每天開始督促兒子要記得讀書，還要每天報告讀後心得。我一聽到「心得」兩字整個心都糾在一起，那不是每個孩子小時候的夢靨嗎？什麼是心得？甚麼是感想？有什麼不同？我開始觀察兒子面對這樣的挑戰，他會是勇敢面對？還是選擇逃避？結果發現，每次兒子被逼著去讀書時，他就開始打哈欠，然後跑到床上睡覺。
幾天後，當我下班回家，發現兒子眼睛紅紅的，老婆怒氣沖沖的，原來是他已經連續幾天用「睡遁」逃避讀書，當然就被大罵一頓了。好吧！換我上場！把老婆支開，請兒子把書拿過來，我看了看，這本書裡是一則一則的小故事，於是請兒子只讀一小篇故事。他在讀的時候，我的大腦可沒停下來，一邊聽著他所講的內容，一邊想著網路上那篇「看外國老師和中國老師教孩子讀灰姑娘故事」，開始想待會兒該怎麼引導他思考內容。等到兒子讀完，我開始請他想想故事中每個人的做法與想法，再請他說說如果他是故事主角又會怎麼做？不等他發表，我就先講了些天馬行空的想法，這可引起了他的共鳴及興趣！當然這時候我馬上打斷他的興致，請他讀完下一則故事再換他說，他為了能發表意見，當然就「上當」囉！
隔天早上，我要求兒子至少讀一篇故事，然後找一幅其中的插圖照樣畫下來，也可以加上自己的想法。晚上回來，兒子畫出了今天的故事與前一天故事合併的圖案，而且還設計了新故事。第三天請他把故事中任意一個場景用積木做出來，這可對了他的胃口，晚上我一進門，他就拿著作品黏著我告訴我故事內容。第四天，我沒有下達任何指令，兒子竟也自己做了作品，還跟我分享他對故事的感覺。
想想自己小時候，雖然喜歡課外讀物，更喜歡推理故事，像是亞森羅蘋和福爾摩斯，每次總會沉浸在緊張的推理情節中，但是每次讀完後，大人總會問我故事中的人名是什麼（誰去記落落長的外國翻譯人名啊）、讀完後有什麼感想？甚至問我各種修辭方法，我心裡總是嘀咕「為什麼不問我如何犯罪？如何偷到寶石？」這樣的記憶引導著我帶領兒子讀書時的規則，不能夠用大人的文學造詣來引導孩子閱讀，而是要以啟發孩子閱讀的興趣為優先，一個愛上閱讀的孩子，自然會願意讀更多書、當然會愛上學習，這就是「書中自有黃金屋」的真諦！因此，要孩子讀書前，爸媽得先想想，您的孩子喜歡怎麼樣的閱讀方式呢？
