建鴻最近最有熱忱做的事，就是每天晚餐後抱起他那剛滿月的兒子，除了逗弄到他呵呵笑外，建鴻最喜歡的就是教寶寶說話了，尤其喜歡教寶寶說「媽媽」！佩瑩被建鴻搞得一頭霧水，除了想說才一個月大的寶寶真的學會講話嗎？更困惑的是，為什麼建鴻先教寶寶說「媽媽」而不說「爸爸」，這是建鴻的貼心表現？還是另有目的？終於，佩瑩忍不住問了建鴻，建鴻回答「教寶寶說『媽媽』，等到他學會了，半夜肚子餓就會哭著喊『媽媽』啦！到時候就是妳去泡牛奶，不是我囉！」
寶寶幾歲會講話？
想要讓一歲大的寶寶說話真的是件困難事，雖然寶寶已經可以很有力量的發出哭聲，但是要像說話一樣發出各種不同的音，則需要口腔肌肉與舌頭的配合，對於只會吸吮的寶寶來說，這時也只會開合嘴巴罷了！或許媽媽想說，從小就開始教，語言發展較會比較快吧？對於這麼小的寶寶，大腦還沒有辦法處理外在環境所帶來的訊息，視覺頂多能分辨顏色，還無法分辨目標的細微變化；聽覺也還處於尋找聲音來源階段，無法辨別聲音的內容及涵意。
這樣聽起來，好像從小教寶寶說話是沒必要的囉？其實不然，雖然無法「教」寶寶說話，但是給予寶寶視覺與聽覺的刺激，確實能夠建立完整語言發展基礎！從感覺統合理論來看，語言的發展需要視覺與聽覺的整合，當媽媽跟寶寶講話的時候，寶寶看到了媽媽的嘴型，這就是視覺訊息；也聽到了媽媽的聲音，這是聽覺訊息，這兩種訊息傳遞到大腦，經過了整理，大腦才能清楚知道什麼樣的嘴型可以發出什麼樣的聲音！這樣的整合、發音的能力，大約也要在一歲過後才會發展出來！
什麼？要到一歲！寶寶不是在六、七個月的時候就在「爸爸」、「媽媽」亂叫了嗎？很多媽媽在寶寶兩、三個月的時候會發現，寶寶的哭聲有些不同了，像是肚子餓、尿布濕、想找人玩、不舒服等時候哭泣，音量、語調都有些差別，其實這就是寶寶進入語言表達的第一步，同時也在自我訓練聲帶及口腔的肌肉控制。一般來說，我們會在寶寶四個月大的時候添加副食品，除了增加寶寶的營養攝取外，這些副食品的濃稠度與固態食物含量都比母乳或牛奶來得高，因而寶寶必須有更多的口腔動作來協助副食品的吞嚥，不知不覺中口腔的動作也就跟著訓練到了！練習到了六、七個月，就會開始重複發出一些無意義的聲音，像是「da da」、「la la」等，當然也會出現「爸爸」、「媽媽」的聲音囉！這時候要提醒家長，這時期的孩子處於「玩聲音」的階段，即使對著外人喊「爸爸」也只是他在練習發音，絕對不是認錯父親喔！
該怎麼給視覺與聽覺刺激？
媽媽常問「要給刺激，是不是多放DVD給孩子看就可以了？」坊間有各式各樣的學齡前影音教材，我們無法斷定它們的品質好壞，但是從感覺統合理論來判斷，我們會跟家長建議，不論您是撥放DVD或是放音樂，重點在於您的陪伴！單單給予影像或音樂的訊息，當孩子不感興趣，大腦也就無法達到統合！因此，要幫助寶寶的大腦能「統合」，家人的陪伴便顯得很重要！
首先，家人的陪伴能讓寶寶感到安心，因此大腦能夠更廣泛地接收視覺與聽覺刺激，當得到的訊息越完整，整合效果也就會好，孩子對於這些訊息也會變得更喜歡，這逐漸形成正向循環，孩子的視覺與聽覺系統發展將會更快！
第二，家人可以提供額外的互動與刺激，雖然每天撥放DVD給孩子看，孩子雖然每次看都會笑，但是大腦會因為重複相同的刺激而逐漸「不工作」，因此看再多次也不會有幫助。然而如果媽媽在旁邊陪著孩子觀看，媽媽可以重複畫面中的重點，或是帶著寶寶雙手一起動作，就能造成每次有不同的樂趣，寶寶才會「樂在其中」！
第三，家人的演出比DVD好！雖然各類影音教材都是經過專家設計，但畢竟無法跟寶寶即時互動，也無法跟著寶寶的狀況做改變！因此家人的帶領還是最重要的！媽媽是否讓寶寶坐在懷中，跟他面對面聊聊天？爸爸是否一邊講故事，一邊扮演著故事中的大老虎？在感覺刺激給予的過程中，增加了「親子」的這項因素，「統合」的效果會更好喔！
還可以怎麼玩？
當寶寶要喝奶奶時，媽媽可以先將奶瓶放在孩子眼前晃一晃，輕聲告訴孩子「我們要喝奶奶囉！」，即使是要親餵，媽媽也可以一邊告訴孩子一邊餵食。這一個小小的動作，不只讓孩子熟悉這樣的語言可以帶來食物的溫飽，同時也發現媽媽跟寶寶的關係更為親近，因為寶寶一看到媽媽就會連帶想起喝奶奶的飽足感！
手搖鈴不只是讓寶寶自己抓著搖晃，媽媽也可以使用手搖鈴來訓練寶寶。對於三個月前的寶寶，媽媽可以在距離寶寶耳邊約50公分處輕輕搖晃手搖鈴，寶寶這時候會開始尋找聲音的來源，甚至開始轉頭張望手搖鈴。對三個月大的寶寶使用手搖鈴，寶寶不只會尋找聲音來源，甚至可以順著聲音的方向練習翻身。我們將慢慢發現，手搖鈴不僅提升孩子對於聲音的敏銳度，連孩子的動作發展也照顧到了！
當寶寶會坐了、雙手不需要撐住地面了，我們可以帶著寶寶自己練習敲敲打打囉！帶著寶寶的小手拍拍地面、拍拍椅子、也可以拍媽媽的大腿，聽聽看有什麼不一樣？這時期的孩子大約七、八個月，聽覺的辨識能力快速發展，因此帶著孩子看看物品再拍一拍的方式，不僅聽覺得到刺激，對於物品的認識也可以藉由視覺與聽覺的「雙管齊下」記憶得更好、學習得更快！
想要寶寶將來說話伶俐，絕對不是一直要求孩子跟著模仿，也不是用多媒體教材就會有幫助的！需要父母的親身參與，並且先從寶寶的視覺與聽覺整合開始，寶寶將會開始愛上聆聽，進而學習更好的語言表達能力。
