小心！視知覺問題造成9個影響
當孩子的視知覺發展不佳時，可能會對他的生活或學習造成哪些影響？
1注意力不集中
當孩子的視知覺能力不佳，可能導致注意力不集中，因此，張旭鎧治療師指出：「應先處理孩子的視知覺問題，而不是單獨訓練專注力。」其實只要給孩子一些時間練習，讓大腦學習處理訊息，專注力也會隨之提升。
2文字辨認能力不佳
由於知覺能力較弱，孩子剛開始學寫字時會出現顛倒字或相反字；而將來上了小學寫國字，無論多一橫或少一劃自己也難以察覺。
3動作慢半拍
而視知覺問題在動作方面的影響，當孩子在幼兒園跟著老師做韻律操時，他的動作經常慢半拍，因為他要先看老師做的動作以後，在大腦進行處理，才能確定自己要舉哪隻手、抬哪隻腳。
4自創文字或詞彙
當孩子的視知覺能力不佳時，為了在日常生活表現平順，會自創文字或詞彙。張旭鎧治療師舉例，電視廣告「兒童專用奶粉」，孩子可能會唸成「兒童專心奶粉」。他進一步解釋，孩子聽到「專」字時，大腦覺得要辨認下一個「用」字太花時間，加上大人常對他說「專心」，於是直接講出「專心」的詞。另外，孩子在書寫時也會出現跳行、漏字等問題，並出現多一筆、少一劃的自創文字情況。
5無法聯想形狀
舉例來說，老師畫了一個圓，問孩子：「這個圓像什麼？」多數孩子會聯想到「月亮」、「月餅」，甚至有的會回答「像爸爸車子的方向盤」。然而，對於視知覺有狀況的孩子無法做到這一層，就他而言，由於處在辨認形狀的階段，他知道這是一個圓形，但無法跟過去經驗連結。
6缺乏視覺推理能力
視知覺能力不佳的孩子缺乏視覺推理能力，所以跟孩子玩順序圖卡時，假設第1張圖是「一顆種子」，第2張「種子發芽」，第3張「長出小樹」，第4張「長成大樹」，他無法針對視覺推理進行順序排列。
7認人能力不佳
對於視知覺有問題的孩子而言，他花很長的時間才將人的樣貌視覺記憶下來，如果今天放學，媽媽換了新髮型再去學校接他，即使媽媽站在面前他也可能看不到，因為媽媽的髮型與他記憶中的不一樣，影響他的聯想，他必須用其它線索來辨認。
8無法具體描述
視知覺能力弱的孩子難以具體描述狀況，或所描述的情形不是重點。例如：孩子放學回家跟媽媽聊學校中午吃的水果，以香蕉為例，孩子可能會說：「今天吃的那個有一點一點黑黑的」，無法具體描述水果是長長的、黃色的、要先剝皮再吃等特徵。
9距離辨別錯誤
由於視知覺出現狀況，因而影響孩子對距離辨別出現錯誤判斷，也因此，過馬路時無法辨別從這個紅磚道走到對面的紅磚道的距離以及所需時間。
