12個好方法，視知覺能力UP！
1彩色圖卡拼出形狀
從孩子還小的時候，父母可以陪他玩彩色圖卡。張旭鎧治療師說明，首先準備一包色紙，分別將各種顏色的色紙裁成4等份，再將裁好的一張張小色紙拼出圖案。例如：先連續排5個紅色小色紙，周圍再用黃色圍起來，問問孩子像什麼、或讓孩子自行排列，給予孩子視覺刺激。接下來，再請孩子找出同顏色的色紙。
2排積木
如果孩子的手部能力還不成熟，可以讓他玩積木，並引導他排出一列一列的平面積木。
3拼圖
進階練習，可以玩拼圖，張旭鎧治療師指出：「從片數少、片數較大的拼圖開始。」之所以拼圖對孩子較困難，是因為他要根據線索來運用完整形狀的聯想，例如：看到一根手指，就要辨認這是一個手掌，經由聯想找出其它拼圖。不過在訓練孩子的視知覺時，先別讓他拼圖，而是引導他找出其中一邊或兩邊外圍平滑的拼圖，交由媽媽拼，如此，孩子會從中產生幫忙的成就感、也有練習效果。
4七巧板
再進階則是玩七巧板。拼七巧板的難度在於題目是一個完整的圖，但沒有拼湊方法，所以孩子要依照圖案找出線索來拼七巧板。
5堆疊積木
生活視覺仍以立體空間為主，因此可以跟孩子玩堆疊積木，用積木蓋城堡或停車場等。在堆疊積木的同時也教導孩子，房子必須由低而高蓋，無法先蓋上面再蓋下面，建立孩子三度的視覺空間。
6點數積木
對於2～3歲孩子而言，引導他點數積木很重要。例如：媽媽擺了3個積木，問孩子「這裡有幾個積木？」孩子可能說「2個」或「4個」，張旭鎧治療師指出：「不是孩子的數學有問題，而是他的視覺還未經過訓練。」所以帶著孩子的手指點一個積木數「1」、再點一個積木數「2」，在點數過程引導孩子藉由手指觸覺辨認積木，才不會他視覺移開再回來時，無法對焦正確的積木。
7花色配對
可利用襪子、衣服來教孩子花色配對，甚至教他辨認爸爸、媽媽、還是小妹妹的衣服，除了辨認大小，也學習從花色分辨男生與女生衣服的不同。
8紙筆訓練
不建議讓學齡前的幼兒拿筆寫字，但可以讓他拿筆玩，最簡單即是玩「連連看」，從1連到2、再從2連到3……，在圖案中找到目標即是練習背景搜尋能力。連好後是為一張線稿，家長可讓孩子描一次線稿，再用立可白把某個線段塗掉並重新影印一份，引導孩子觀察這張圖畫是什麼？例如：人臉，臉上有眼睛、鼻子，還少了什麼？由孩子自己畫出嘴巴，訓練完形聯想能力。
9丟接球
在動作方面，可以跟孩子玩丟接球遊戲，訓練空間關係和形狀恆常。張旭鎧治療師說明，當家長丟球給孩子，孩子看到球由遠而近飛過來，由於球的形狀恆常，他必須先辨別球的體積，如果辨別得太小，手會被球打到；若辨別得太大，他的手張太大反而接不到。
10摺紙
小動作方面，不妨帶著孩子摺紙。媽媽摺一個，孩子也學習摺一個，從簡單的對摺開始，一個一個步驟來，不見得一開始就摺紙飛機。如果孩子對摺紙興趣缺缺，可採用相反順序的方式，讓孩子做最後一個步驟，例如：媽媽摺紙飛機摺到最後一個機翼交由孩子摺，當孩子完成這個步驟時就能玩紙飛機，從中也提升摺紙的興趣。而這練習的過程含概了空間關係、視覺記憶，因孩子必須記憶媽媽摺紙的動作等。當孩子更進步時，家長可以讓孩子一次摺兩個步驟，訓練序列記憶。
11讀數字
可以準備圖像卡或數字卡來引導孩子這是什麼數字或動物，讓他讀，訓練辨識能力。當孩子大一點，父母可以像投影片般一張張顯示一連串的數字卡，訓練孩子辨認與讀的速度。
12大家來找碴
跟孩子玩「大家來找碴」遊戲。拿出兩張圖案，讓孩子辨別兩者的不同。首先會運用到視覺記憶，接著找尋目標，即是訓練背景搜尋能力。接下來，還可以訓練長一點的視覺記憶，張旭鎧治療師指出：「讓孩子看完其中一張圖後將它蓋住，再讓孩子看另一張圖，引導他思考這張圖與前張圖的不一樣。
本文刊登於媽咪寶貝2015年6月號
