每次看到孩子在地上爬，您是不是趕快阻止他？每次看到孩子把指甲放在嘴裡咬，您是不是立刻禁止他？其實，孩子正在釋放出它需要協助的訊息喔！
現在家庭孩子生的少，又特別保護，因此孩子發展是否出現問題也無從比較，通常直到進入幼稚園，才由老師發現！而這些孩子常出現什麼問題呢？最常出現的莫過於感覺統合異常。
所謂的感覺統合，指的是身體接收到環境中的種種感覺訊息（如視覺、聽覺等），經過大腦的篩選與整理，而做出正確適當的動作與行為。例如，看到紅色的圓型物 體、聞到陣陣香味、拿起來沉沉甸甸的，大腦將這些訊息處理後，判斷這是個蘋果，因此可以拿來吃；如果只有視覺訊息，大腦可能解釋成紅色皮球而拿來丟了，如 果出現這樣的狀況，在醫學上稱為「感覺統合異常」。
要確認孩子是否有感覺統合異常，可以從下列項目檢查：
- 對觸覺、視覺、聲音等刺激有過度敏感或敏感度過低現象。
- 活動量過高或過低
- 容易分心
- 動作笨拙、緩慢
- 協調障礙
- 行為組織力差
- 智能正常但學業成績落後
- 語言表達與理解能力差
- 自我形象差，人際關係差
- 施力不當
- 維持注意力的時間短暫
- 情緒轉變很快
- 無意義的重複動作
- 不喜歡參與團體活動
- 喜歡咬東西
- 彎腰駝背、動作緩慢
如果上面項目有三項以上出現在孩子身上，我們會認為孩子有感覺統合異常傾向，因次需要進一步由醫師診治及治療師評估，確認孩子的問題，並給予治療或訓練計畫。感覺統合著重全身各種感覺系統，但以三大系統最為重要：
前庭覺系統：前庭位於內耳庭覺神經路徑上，主要掌管人體的平衡，因此前庭失調的孩子，大腦維持平衡的能力較差，因此動作變的慢半拍。孩子對於前庭覺過於敏 感，則常常容易頭暈，因此不敢隨意亂動；前庭覺不敏感的孩子，為了得到足夠的前庭刺激，因此常常不自主的動來動去，變的不專心、好動。
本體覺系統：又稱為肌肉關節覺，主要與動作協調有關，本堤覺整合不良的孩子協調性會變差，丟接球表現不好、組裝積木或花片也比其他同學來的差。
觸覺系統：皮膚是全身最大的觸覺感受區，因此觸覺敏感的孩子，常常處在不安的情緒中，因此影響情緒控制，甚至影響人際關係；觸覺敏感度較低的孩子，則常出現東摸西摸、或愛咬手指甲等行為。
感覺統合是孩子一生中必然發展的過程，但由於工業化及家庭精簡化的影響，造成了必須使用額外的活動來促進孩子正常感覺統合發展。一般來說，鞦韆與溜滑梯可以 提供前庭刺激；攀爬可以促進本體覺整合；沙箱與刷子可以幫助觸覺系統穩定。然而要注意的是，同一種活動並不完全適用於每個孩子，必須根據孩子的狀況設計不 同的量與質，以免過度造成反效果，而究竟孩子需要什麼樣的活動，建議您接受醫師及治療師諮詢與建議。
