近期「蘿蔔刀」成為社會熱議的焦點。已有學校嚴格規定學生不得攜帶，甚至有些團體強烈建議停止銷售。從我的角度來看，大家似乎搞錯了方向。
記得有天上課，一位小男孩帶著滿臉的興奮走進教室，他緊握著一把紅色美工刀，突然地向我的腹部刺去。我下意識地後退了一步，驚慌地確認自己的身體狀況，卻沒有感受到任何疼痛或損傷。當我再次看向小男孩時，他得意洋洋地展示那把「玩具」美工刀。這真的非常逼真，讓我想起自己也有一把相似的真實美工刀。為了確認孩子是否知道玩具與真實物品的差別，我展示了我的真刀，卻驚嚇得他躲到了媽媽的背後，指著我的刀大喊「那是真的！不可以玩！」。我對小男孩表示了歉意，並且開始討論玩具與真實工具的差異，以及在公共場所的使用禁忌。
從仿真玩具美工刀的這段經歷，我覺得大家似乎對蘿蔔刀小題大作了。我認為，我們應該正視那些引導不當使用的內容，而非單純地禁止工具。蘿蔔刀在正確的情境下，如粘土創作，其實是一個極佳的工具，可以切割或擠壓黏土，而教導孩子蘿蔔刀不用的時候要收回刀鞘，還能協助孩子學會正確使用和收納工具，將它轉化為教育的利器，會不會更具建設性？
對孩子而言，蘿蔔刀只是當下的流行趨勢。但與其僅僅禁止，不如趁機教導他們如何明辨危險，這才是真正的解決之道。
