培養貼心 ，可以從生活中的小互動開始。當孩子只注意袋子裡的點心、只想拉爸爸一起玩，先別急著認定他不體諒人，我們可以把自己的需要說清楚，再陪他練習怎麼回應。
每當媽媽拿著大包小包，孩子卻只是想從袋子裡找出點心；爸爸疲憊地下班回家，孩子卻要爸爸趴在地上給他當馬騎。我們總希望孩子能夠貼心一點，能夠幫大人分憂解勞，不然至少不要給大人添麻煩，可是孩子怎麼一點也不貼心？
培養貼心 ，先看見孩子靠近我們的方式
我們希望孩子貼心，其實孩子不是不愛父母，只是他們的方式不是我們所希望的！孩子會翻袋子是因為媽媽買的點心特別好吃；喜歡爸爸當馬，這是因為跟爸爸零距離的接觸最快樂。有時候換個想法，孩子，真的很可愛！
培養貼心 ，從具體的小事開始
那麼我們希望的「貼心」是什麼？可以從留意別人的需要與感受開始，除了袋子裡的點心，要多想想媽媽的感受；除了想騎馬，也可以聽聽爸爸現在的身體狀況。這說起來簡單，但是要怎麼帶孩子練習呢？孩子看到了好吃的乾果，馬上考慮的一定是「自己想不想吃」，至於爸爸有沒有吃？這才不是第一考量呢！孩子當下可能正被食物吸引，還沒想到其他人的需要，所以別在這個時候告誡孩子「爸爸還沒吃，你怎麼吃那麼多？」我們先問問孩子「東西好不好吃？」「想不想跟別人分享？」讓孩子想想，會不會有人比他更需要？會不會有人得到後會跟他一樣喜悅，漸漸地您會發現孩子不僅更貼心，更樂於分享！
孩子願意分享時，回應他的心意
當孩子拿著食物想和你分享，可以說：「謝謝你想到我！」如果適合，也可以接受一小份，讓他知道自己的心意有被看見。
不想吃或不能吃時，不必勉強自己，可以解釋：「我現在吃不下，但很高興你願意分給我。」同樣地，也讓孩子知道別人可以拒絕，分享不是交換，也不是每次都一定要接受。
培養貼心 ，大人也把需要說出來
媽媽拿著東西時，可以直接問：「這個袋子有點重，你可以幫我拿這一小包嗎？」爸爸累了，也可以說：「我需要休息一下，等會兒我們一起看書。」孩子知道下一步能做什麼，比一直被要求「懂事一點」更容易開始。
等孩子完成，再指出他的行動：「你幫我把東西放好，我就能空出手開門了。」從這些小事讓孩子看到自己的參與如何幫上忙，同時保留表達想法與說做不到的空間。
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