觸覺辨識與生活自理：孩子脫襪子、拆包裝總是卡關？

孩子脫襪子、拆包裝總是卡住，除了多練幾次，也可以觀察手部在做什麼。糖糖的故事從觸覺辨識談起，讓家長看見操作物品時需要的線索。

觸覺辨識：從糖糖的生活自理困難觀察

讀中班的糖糖，在幼稚園玩水弄濕了衣服，老師請她把圍兜兜脫下來晾乾，只見糖糖東拉西扯地就是脫不下來。在家中，糖糖也是到現在還不會脫襪子、鞋子，連要剝開糖果的包裝紙都笨手笨腳的。

經評估後發現，糖糖的精細動作發展落後同年齡的小朋友約有一年，原因就是觸覺辨識能力較差。

建議糖糖可多玩下列活動：

１．火車過山洞：找幾個大紙箱，將蓋子及底部都切掉，連接起來以後就成為山洞，讓糖糖在其中爬行。還可在山洞裡舖上不同質地的毯子或毛巾，以提供各式觸覺刺激。

２．沙中尋寶：準備一個裝滿沙子的箱子，然後找幾個塑膠玩具藏在裡面，接著請糖糖閉上眼睛，將手伸入沙中把玩具「摸」出來。

３．百寶箱：準備一個箱子，放入各樣糖糖平常會用到的物品，像是湯匙、髮夾等，請糖糖閉上眼睛將手伸入箱中。當媽媽說「髮夾」時，糖糖用手辨別出髮夾來，然後拿給媽媽。

就糖糖而言，如果只拚命訓練她脫穿衣服，或許到最後她會把衣服穿好，但只是治標卻無法治本，將來在精細動作發展上仍會落後，因此，尋求專業的協助，才是真正解決問題的方法。

遊戲材料要配合孩子的年齡與能力，避免尖銳或容易誤入口的小物，並由大人陪同。可以記錄孩子找物品時用的方法，再和治療師討論怎麼把練習接回穿衣、取物等生活任務。